Nova pàgina web!!!!!

Benvolguts seguidors,

Després de més de 12 anys de feina, hem fet un pas per millorar en les noves tecnologies. Volem que les comunicacions amb els nostres alumnes, pares i escoles sigui molt més fluïda i per això fa uns mesos vam posar fil a l'agulla ....

Una vegada tenim ja construïda la nova pàgina web, fem un pas més endavant i per poder tenir-ho tot més unificat, a partir d'ara ens podreu seguir des del blog de la pàgina web.

Confiem que ens seguireu donant suport en aquest nova pàgina i us convidem a fer-hi un tomb i fer-nos els comentaris que considereu més oportuns...


NOVA PÀGINA WEB!!!!

Soraban, l'àbac que multiplica la intel.ligència

Vivim en un món totalment rodejats de tecnologia i completament immersos en l'era digital, això ha fet que la nostra forma d'emmagatzemar i obtenir informació hagi canviat i molt en aquest segle.

La tecnologia ens fa la vida molt més fàcil i no ens tenim la necessitat de memoritzar i les dades les trobem amb un click, però que en pensa el nostre CERVELL? 

No podem oblidar que el cervell és un múscul i com a tal hem d'exercitar-lo sino volem perdre tot el seu potencial.

És important ensenyar als nens i nenes a mantenir-lo actiu, fent-lo servir tant com sigui possible 

Necessitem quelcom innovador i motivador que ens ajudi a estimular als nens i nenes i hem buscat un gran aliat : L'ÀBAC SOROBAN

1. És una "joguina" nova que crida l'atenció dels nens, perquè és manipulativa i fàcil d'utilitzar

2. Els va veure les matemàtiques amb millors ulls, ja que fan les operacions com un joc, pujant i baixant  fitxes. 

Durant aquestes estones lúdiques i entretingudes estan treballan més de 8 beneficis de forma transversal: 

a. milloren la psicomotricitat fina i la coordinació oculo-manual
b. treballen la concentració, atenció i memòria fotogràfica
c. Potencien la visió espacial
d. treballen la resolució lògica i analítica i presa de decissions


El més important de tot és que es creen noves connexions neuronals que estimulen la part dreta del cervell

I el més important que l'àbac proporciona tot un seguit de beneficis per tota la vida: 

La importància de posar límits als nostres fills

Com a pares, el fet de marcar límits, posar normes, aplicar càstigs o dir NO cada vegada es fa més difícil i complicat. L'última cosa que desitgem quan arriben a casa, cansats de la feina i amb un sentiment de culpabilitat per no haver dedicat prou temps als nostres fills, és haver-nos de posar a prohibir coses, posar normes i a dir que no a les seves demandes,per aquest motiu cedim fàcilment a les seves exigències a canvi d’una estona de tranquil·litat i pau i no ens adonem que no estem ajudant-los a créixer de manera tolerant, amb valors, amb pautes de conducta… En definitiva, a conviure amb les altres persones.

Tots volem que els nostres fills siguin feliços, i per tant procurarem donar-los estimació, recolzament i afecte a la vegada que ens mostrem comprensius i pacients per aconseguir-ho. Però l’educació implica protecció i la protecció comporta la capacitat de posar límits i normes que protegeixin als nostres fills i filles dels seus propis fets i dels fets dels altres. Estimar als fills vol dir també acompanyar-los en el seu procés de creixement, i en aquest procés és l’adult a qui pertoca ajudar a l’infant a reconèixer que està bé del que no ho està i, en conseqüència, a permetre determinats comportaments i prohibir-ne d’altres.

Els límits són totalment necessaris i són diferents en funció de l’edat  ja que ofereixen una estructura bàsica que els servirà  i serà un puntal on aferrar-se i interioritzar el que està bé i malament. Els límits i les pautes de comportament  serviran per regular la seva vida en societat, però també seran qüestionats i els haurem de donar les explicacions necessàries per a què ho puguin entendre.

 Els límits són els mitjans d’ajuda, els pilars importants per limitar el terreny de joc, les normes del joc de la vida, per a què els nens s’hi puguin bellugar de manera segura i protegida.

Una de les dimensions més importants de la persona és el creixement moral, entenent-lo com un sistema de valors, normes i pautes de conducta que seran necessàries al nen per conviure amb les altres persones. Per assolir aquest creixement cal que els pares sapiguem ensenyar i fer complir unes normes bàsiques als nostres fills. Les normes són molt important per als nens, perquè els ajuden a descobrir que hi ha límits als seus desitjos, però, també els aportaran seguretat i confiança. Per general, aquestes limitacions no els agraden i els disgusten, però això no vol dir que no siguin bones per a ells, tot el contrari.

Un cop establertes les normes i els límits, s’han de complir i l’infant utilitzarà tots els recursos i estratègies per sortir-se amb la seva i que siguem conscients de la seva disconformitat: farà marranades, plorarà fins cansar-se, cridarà, es tirarà per terra… És la seva manera d’expressar-se. Però davant de tots aquestes mostres de disconformitats cal tenir molt clar:

• Tots pares han d’estar d’acord en les normes i els límits que volen posar als seus fills. Cal que saber que es tracta d’un procés lent que requereix paciència i amor.
• Les marranades són una eina que el nostre fill utilitza per sortir-se amb la seva. Tot i que ens fa posar nerviosos i es difícil d’aguantar, no s’ha de mostrar la nostra indecisió, ni nerviosisme, i sobretot, no canviar la norma o el límit.
• Cal tenir clar que posar límits als fills és quelcom que fem pel seu bé i que contribueix al seu desenvolupament moral i personal. Les normes i els límits els hem de posar els pares, no els fills. Això els donarà molta estabilitat i seguretat.
• És més eficaç establir menys normes, però que es puguin complir, que moltes i que es canviïn amb facilitat. Quan l’infant s’adoni que allò que li diem després li exigim, entendrà que ja no és necessari fer rebequeries perquè no porten enlloc.

.

Com a pares hem de ser conseqüents, coherents i estar d’acord!!! No és fàcil, però és molt necessari i positiu per al desenvolupament moral i integral dels fills.

L'estiu moment per fomentar la inquietud per saber

Ja hem superat la meitat del mes de juliol, i la qüestió és: 

ENS OBLIDEM AL 100% dels DEURES d'ESTIU ?

Hi ha molts pares que pensen que el millor per als seus fills i filles és desconnectar durant 3 mesos de tot allò relacionat amb els estudis, però que diuen els experts? 

Nombrosos estudis conclouen que el millor és combinar les activitats lúdiques i d'esport, amb sessions d'estudi/deures/realització dels quadernets d'estiu.

Per què? 

1. La capacitat d'aprenentatge  és molt més alta, ja que els nens i nenes estan molt més descansats i amb la ment més oberta per poder aprendre i a descobrir sense l'estrés dels exàmens i les notes.

2.  És el millor moment per crear una base sòlida del coneixement, acabant d'assolir  els coneixements bàsics,aconseguint seguretat de cara al curs vinent. 

3. Millora la seva autoestima i evita moltes frustracions i pors davant el nou repte del nou curs i no sentir-se segur d'assolir el nou curs al no tenir clars els continguts del curs anterior. 

4. Les classes d'estiu els permetren  fer noves amistats i sortir de certs roles que tenen a classe que moltes vegades no són els més positius. També descobreixen que hi ha altres nens i nenes amb les mateixes dificultats que ells mateixos i que es poden ajudar. 

5. La importància de mantenir una rutina, dins de les variacions familiars i en l'entorn i context de vacances dóna seguretat i manté els límits que ells necessiten

6. El fet de no fer una atura de 3 mesos, evita que s'avorreixen en excès, que el seu comportament "empitjori"  i que no els costi tant la tornada a l'escola perquè no han perdut la rutina. 

En resum podem dir: 

Les vacances són precisament un moment per a aprendre d'una manera diferent de la resta de l'any. «No hem de perdre la rutina d'aprendre o de fomentar la inquietud per saber.

Com encarar els suspensos dels nostres fills i filles

El moment de rebre les notes no sempre és el moment agradable i positiu que molts pares esperen i es converteix en una situació decepcionant i tensa. 

Quina és la millor manera de reaccionar davant les males notes?
Serveixen d'alguna cosa els grits, càstigs o els retrets ?

Les notes són un clar indicador de com evoluciona el nostre fill a l'escola, és essencial acceptar que alguna cosa està fallant i que darrere de les males notes sempre hi ha un motiu: 

• dificultats d'aprenentatge
• desmotivació
• problemes a l'aula, familiars,amb professors....
• estats emocionals: estrés,frustració,ansietat,depressió....

Què NO hem de fer davant els suspensos? 

•  Els càstigs i els crits no són la millor manera de descobrir les causes del fracàs escolar, el nen/a arriba a acostumar-se als crits i els troba normals,simplement aguanta estoïcament aquella estoneta i segueix amb la seva vida, a la vegada la intensitat dels càstigs es va reduint i perdent l'eficàcia que ens principi es busca
• Les humillacions  expressions com: "ets un dropo","no faràs res de bo en aquesta vida", "que tonto ets"..... entre d'altres aconsegueixen que l'autoestima i la seguretat dels nens i nenes cada vegada és més baixa i aconseguim l'efecte contrari a allò que volem aconseguir, ja que moltes vegades no és que NO VOLER,sinó NO PODER
• No fer res després de l' esbroncada moltes vegades, la situació es repeteix, són uns minuts o una bona estona fent retrets,humillacions,amenaces de càstigs etc i després ja no en parlem més, pensant que l'estudiant serà capaç de trobar les solucions al seu fracàs escolar per ell sol

Què podem fer per ajudar als fills a superar el fracàs escolar? 

• COMUNICACIÓ és essencial la sinceritat i l'acceptació,sense retrets, i ESCOLTANT  a la persona que realment sap com es sent i que necessita, per poder localitzar les causes i trobar les solucions.
• UNA BONA RELACIÓ amb els PROFESSORS, ells no tenen la bareta màgica, però sí moltes dades i són professionals que ens poden orientar quin camí podria ser el més adequat en cada cas.
• Buscar la manera D'AJUDAR-LOS a aprendre a organitzar el horaris,a ensenyar-los tècniques d'estudis, memorització etc que els facilitarà l'estudi i farà que les notes siguin més altes, d'aquesta manera veuran que l'esforç té una recompensa i la satisfacció de la feina ben feta.
• POSAR-SE EN MANS DE PROFESSIONALS al nostre centre L'ESTUDI Reus,tenim un gran equip de professionals, carregats de positivitat i que ajudem als nostres alumn@s a descobrir que TOTS tenim capacitats diferents, i hem de trobar la millor manera d'aconseguir el nostre objectiu, hem de descobrir els millor camí. Els ensenyem a organitzar-se el temps, la feina i a gaudir d'allò que estem aprenent, per seguir motivant-los a seguir APRENENT.

Brainfactory play: desenvolupament mental amb els 6 sentits

Tots coneixem els 5 sentits, però quin és el 6è?

La concentració, la imaginació, la creativitat, la memòria fotogràfica, l'orientació, la intuïció formen part d'aquest 6è sentit i totes elles es poden entrenar i potenciar amb activitats lúdiques i dinàmiques i amb l'ajuda de l' àbac com amic de les neurones.

La clau, aprendre tot jugant: la motivació és l'eix principal de l'aprenentatge dels infants. Per aquest motiu, ALOHA -agilitat mental-  ha dissenyat un programa destinat a fer que els alumnes estiguin motivats mentre es diverteixen i aprenen. Per això utilitza el joc, una de les eines principals d'interacció dels nens. A les classes es fan tests de velocitat, jocs en parella, concursos , manualitats .. i moltes més coses divertides.....

Quan entrenem totes aquestes capacitats els nens i nenes milloren a nivell emocional, tenen l'autoestima  elevada i la motivació fa que estiguin totalment disposats a aprendre. Els resultats són visibles tant a nivell personal com a nivell escolar. 

El nostre objectiu és ENSENYAR a PENSAR i donar totes aquelles eines que ajudaran als nens i nenes a tirar endavant qualsevol projecte que tingui en la vida. 

Vine a conèixe´ns..... 

DIFICULTATS D'APRENENTATGE-de l'escola a casa