25/7/16

Soraban, l'àbac que multiplica la intel.ligència

Vivim en un món totalment rodejats de tecnologia i completament immersos en l'era digital, això ha fet que la nostra forma d'emmagatzemar i obtenir informació hagi canviat i molt en aquest segle.

La tecnologia ens fa la vida molt més fàcil i no ens tenim la necessitat de memoritzar i les dades les trobem amb un click, però que en pensa el nostre CERVELL? 

No podem oblidar que el cervell és un múscul i com a tal hem d'exercitar-lo sino volem perdre tot el seu potencial.

És important ensenyar als nens i nenes a mantenir-lo actiu, fent-lo servir tant com sigui possible 



Necessitem quelcom innovador i motivador que ens ajudi a estimular als nens i nenes i hem buscat un gran aliat : L'ÀBAC SOROBAN


1. És una "joguina" nova que crida l'atenció dels nens, perquè és manipulativa i fàcil d'utilitzar

2. Els va veure les matemàtiques amb millors ulls, ja que fan les operacions com un joc, pujant i baixant  fitxes. 

Durant aquestes estones lúdiques i entretingudes estan treballan més de 8 beneficis de forma transversal: 

a. milloren la psicomotricitat fina i la coordinació oculo-manual
b. treballen la concentració, atenció i memòria fotogràfica
c. Potencien la visió espacial
d. treballen la resolució lògica i analítica i presa de decissions


El més important de tot és que es creen noves connexions neuronals que estimulen la part dreta del cervell







I el més important que l'àbac proporciona tot un seguit de beneficis per tota la vida: 




19/7/16

La importància de posar límits als nostres fills

Resultat d'imatges de la importancia de los limites en los niños

Com a pares, el fet de marcar límits, posar normes, aplicar càstigs o dir NO cada vegada es fa més difícil i complicat. L'última cosa que desitgem quan arriben a casa, cansats de la feina i amb un sentiment de culpabilitat per no haver dedicat prou temps als nostres fills, és haver-nos de posar a prohibir coses, posar normes i a dir que no a les seves demandes,per aquest motiu cedim fàcilment a les seves exigències a canvi d’una estona de tranquil·litat i pau i no ens adonem que no estem ajudant-los a créixer de manera tolerant, amb valors, amb pautes de conducta… En definitiva, a conviure amb les altres persones.
Tots volem que els nostres fills siguin feliços, i per tant procurarem donar-los estimació, recolzament i afecte a la vegada que ens mostrem comprensius i pacients per aconseguir-ho. Però l’educació implica protecció i la protecció comporta la capacitat de posar límits i normes que protegeixin als nostres fills i filles dels seus propis fets i dels fets dels altres. Estimar als fills vol dir també acompanyar-los en el seu procés de creixement, i en aquest procés és l’adult a qui pertoca ajudar a l’infant a reconèixer que està bé del que no ho està i, en conseqüència, a permetre determinats comportaments i prohibir-ne d’altres.


Els límits són totalment necessaris i són diferents en funció de l’edat  ja que ofereixen una estructura bàsica que els servirà  i serà un puntal on aferrar-se i interioritzar el que està bé i malament. Els límits i les pautes de comportament  serviran per regular la seva vida en societat, però també seran qüestionats i els haurem de donar les explicacions necessàries per a què ho puguin entendre.

 Els límits són els mitjans d’ajuda, els pilars importants per limitar el terreny de joc, les normes del joc de la vida, per a què els nens s’hi puguin bellugar de manera segura i protegida.
Una de les dimensions més importants de la persona és el creixement moral, entenent-lo com un sistema de valors, normes i pautes de conducta que seran necessàries al nen per conviure amb les altres persones. Per assolir aquest creixement cal que els pares sapiguem ensenyar i fer complir unes normes bàsiques als nostres fills. Les normes són molt important per als nens, perquè els ajuden a descobrir que hi ha límits als seus desitjos, però, també els aportaran seguretat i confiança. Per general, aquestes limitacions no els agraden i els disgusten, però això no vol dir que no siguin bones per a ells, tot el contrari.
Un cop establertes les normes i els límits, s’han de complir i l’infant utilitzarà tots els recursos i estratègies per sortir-se amb la seva i que siguem conscients de la seva disconformitat: farà marranades, plorarà fins cansar-se, cridarà, es tirarà per terra… És la seva manera d’expressar-se. Però davant de tots aquestes mostres de disconformitats cal tenir molt clar:
  • Tots pares han d’estar d’acord en les normes i els límits que volen posar als seus fills. Cal que saber que es tracta d’un procés lent que requereix paciència i amor.
  • Les marranades són una eina que el nostre fill utilitza per sortir-se amb la seva. Tot i que ens fa posar nerviosos i es difícil d’aguantar, no s’ha de mostrar la nostra indecisió, ni nerviosisme, i sobretot, no canviar la norma o el límit.
  • Cal tenir clar que posar límits als fills és quelcom que fem pel seu bé i que contribueix al seu desenvolupament moral i personal. Les normes i els límits els hem de posar els pares, no els fills. Això els donarà molta estabilitat i seguretat.
  • És més eficaç establir menys normes, però que es puguin complir, que moltes i que es canviïn amb facilitat. Quan l’infant s’adoni que allò que li diem després li exigim, entendrà que ja no és necessari fer rebequeries perquè no porten enlloc.
.
Com a pares hem de ser conseqüents, coherents i estar d’acord!!! No és fàcil, però és molt necessari i positiu per al desenvolupament moral i integral dels fills.

18/7/16

L'estiu moment per fomentar la inquietud per saber

Ja hem superat la meitat del mes de juliol, i la qüestió és: 

ENS OBLIDEM AL 100% dels DEURES d'ESTIU ?

Hi ha molts pares que pensen que el millor per als seus fills i filles és desconnectar durant 3 mesos de tot allò relacionat amb els estudis, però que diuen els experts? 

Nombrosos estudis conclouen que el millor és combinar les activitats lúdiques i d'esport, amb sessions d'estudi/deures/realització dels quadernets d'estiu.

Per què? 

1. La capacitat d'aprenentatge  és molt més alta, ja que els nens i nenes estan molt més descansats i amb la ment més oberta per poder aprendre i a descobrir sense l'estrés dels exàmens i les notes.

2.  És el millor moment per crear una base sòlida del coneixement, acabant d'assolir  els coneixements bàsics,aconseguint seguretat de cara al curs vinent. 

3. Millora la seva autoestima i evita moltes frustracions i pors davant el nou repte del nou curs i no sentir-se segur d'assolir el nou curs al no tenir clars els continguts del curs anterior. 

4. Les classes d'estiu els permetren  fer noves amistats i sortir de certs roles que tenen a classe que moltes vegades no són els més positius. També descobreixen que hi ha altres nens i nenes amb les mateixes dificultats que ells mateixos i que es poden ajudar. 

5. La importància de mantenir una rutina, dins de les variacions familiars i en l'entorn i context de vacances dóna seguretat i manté els límits que ells necessiten

6. El fet de no fer una atura de 3 mesos, evita que s'avorreixen en excès, que el seu comportament "empitjori"  i que no els costi tant la tornada a l'escola perquè no han perdut la rutina. 

En resum podem dir: 

Les vacances són precisament un moment per a aprendre d'una manera diferent de la resta de l'any. «No hem de perdre la rutina d'aprendre o de fomentar la inquietud per saber.